内乡县夏馆镇中心学校：三举措帮扶贫困留守儿童

本文摘要：秋末以来，内乡县夏馆镇中心学校把贫穷镇守儿童工作作为一项主要工作来捉，使用有所不同形式，的组织全镇中小学教师联合注目贫穷镇守儿童这一弱势群体。 一是创建贫穷镇守儿童档案。 各学校首先对贫穷镇守儿童情况进行精细调查，对他们在自学、生活等活动中的展现出及健康状况展开调查注册，并将他们父母的通讯地址、电话、农民工地点以及临时监护人等有关资料展开文档，以便追踪管理。 二是积极开展四多活动。

秋末以来，内乡县夏馆镇中心学校把贫穷镇守儿童工作作为一项主要工作来捉，使用有所不同形式，的组织全镇中小学教师联合注目贫穷镇守儿童这一弱势群体。　　一是创建贫穷镇守儿童档案。

各学校首先对贫穷镇守儿童情况进行精细调查，对他们在自学、生活等活动中的展现出及健康状况展开调查注册，并将他们父母的通讯地址、电话、农民工地点以及临时监护人等有关资料展开文档，以便追踪管理。　　二是积极开展四多活动。即多与贫穷镇守儿童谈天，随时掌控贫穷镇守儿童的思想动态；多希望反对孩子参与学校的各项活动；多展开家访，理解孩子在家活动和自学情况；多与镇守儿童父母电话交流交流，并采行针对措施，获取适当的协助。

　　三是正式成立贫穷镇守儿童之家，各学校决定老师兼任代理家长，利用中午和课外时间的组织镇守儿童积极开展健美、读者等活动，解决问题他们生活和自学中的艰难，贯彻把关怀镇守儿童工作做到粗做到鉴。　　据报，该镇目的用关怀、亲情为贫穷镇守儿童营造温馨的家园氛围，让贫穷镇守儿童仍然寂寞，让孩子们在靠近父母的日子里也能身体健康幸福的茁壮。

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