“品质教育”的落地实践来看中原区百花齐放的小学社团
9月3日，中原区开会教育大会，对中原区一年来的教育工作总结与总结。中原区委书记乔耸回应，教育已沦为中原区的耀眼名片。 近年来，中原区的品质教育备受家长注目。 中原区许多学校以品质教育为抓手，开办了社团、校本课程等，皆获得不俗效果，特别是在是百花齐放的各类社团，早已沦为中原区基础教育的一道耀眼风景线。这些社团有头脑类的，如英语戏剧、OM（头脑奥林匹克）等；有音乐类的，如非洲钹等；有体育类的，如足球、篮球、乒乓球等；也有承传创意传统文化的，如古法纺织社团。
9月3日，中原区开会教育大会，对中原区一年来的教育工作总结与总结。中原区委书记乔耸回应，教育已沦为中原区的耀眼名片。 近年来，中原区的品质教育备受家长注目。
中原区许多学校以品质教育为抓手，开办了社团、校本课程等，皆获得不俗效果，特别是在是百花齐放的各类社团，早已沦为中原区基础教育的一道耀眼风景线。这些社团有头脑类的，如英语戏剧、OM（头脑奥林匹克）等；有音乐类的，如非洲钹等；有体育类的，如足球、篮球、乒乓球等；也有承传创意传统文化的，如古法纺织社团。孩子们根据兴趣自行自由选择，利用课余时间来自学，在参予的过程中，全方位提高自身综合能力。 在第35个教师节之际，走出中原区互助路小学、锦绣小学、育智学校，理解他们的社团故事，想到孩子们在社团里的茁壮与进账。
互助路小学快乐英语剧社洗浴戏剧的阳光做到最差的自己 在百度词条里，对英语戏剧的释义是指以英语语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式超过故事情节目的的舞台表演艺术的总称。有可能你想不到，如此专业的演出模式被互助路小学的一群老师和孩子玩出了花样，并取得全国性大奖4次、省级大奖2次。 2019年7月，互助路小学快乐英语剧社携同英语剧《酒仙传奇》、中英双语表演唱《游子吟编成花篮》参予了在北京举行的期望中国中英双语文化艺术节全国年度终评，取得第十届期望中国青少年教育戏剧大赛一等奖及最佳原创奖、中英双语演唱特等奖及最佳精神面貌奖，11名同学获得个人风采三等奖，6人获得二等奖，1人获得一等奖。 讲出创办社团的初心 传统英语教学更为推崇语言科学知识的自学，以死记硬背居多，但如果把英语自学带入戏剧演出中，在培育学生的自信心、共情心、合作力、创造力方面，将起着不可估量的起到。
9月4日，互助路小学英语教研组组组长贾利华谈到创办快乐英语剧社的想法时如是说。 带着这个初心，2017年3月，互助路小学快乐英语剧社正式成立，贾利华任团长，团员有杨永利、马海兰、彭华、曹颖、许丛、李嫚等老师。
从对剧本、表演的一无所知，到现在参予别具一格、排练表演，这3年时间里，不仅学生各方面能力有了质的进步，老师自身的专业素养也提升了很多。 社团正式成立3个月后排练了一场表演《三人行》，并面临家长首秀。说实话，首秀很陌生，但学校的反对、学生的积极参与、家长的解读因应让我们有了继续下去的勇气。贾利华说道，自那以后，老师们强化自学，只要听闻有英语演出方面的课程都积极参与，有些课程甚至自费参与。
在社团的发展中，一些家长和热心人士也出了社团的外援：有中原工学院演出方面的专家，还有郑州大学的外籍教授菲利普等。慢慢地，社团教学、排练等踏上了正轨。 讲出孩子们的茁壮故事 英语剧社的老师们仍然坚决一个理念：戏剧演出课并不是非常简单地选曲戏剧，最重要的是让学生在演出过程中取得身体健康的心态，在潜移默化中渐渐完备人格，唤起创造力、突破自我。
这个理念在教学中也获得了佐证：社团学员梁迪参予了2017年度期望之星英语风采大赛全国赛，他们排练的英语话剧《少年为首的奇幻漂流到》取得第一名，他和宋昌达、扈译文获得最佳个人奖。那次比赛我的进账十分大，不仅口语提升了一大截，还感受到了集体的力量，尤其奉献每一个为我们代价的人。梁迪说道，看见校长、老师忙前忙后，忽然感觉自己长大了，也要学会分担一些事情。
比赛并不是目的，而是让学生在比赛的过程中强化自信心，提高审美能力、思维能力和创新能力，为其终生发展奠下良好基础。老师们说道。
目前，社团有60多名学生，每年招新时，甄选人数约千人，十分疯狂。在社团大大地发展中，老师们意识到要大大拓宽剧社的演出空间，让学生更好地理解社会，培育责任心，把爱传送过来，才能更佳地完备他们的人格。
于是，社团多次走出未来听得语郑州中原中心，视察这里的听障儿童。在今年5月19日全国助残日，互助路小学再度带着慰问品和演出回到这里，快乐英语剧社的精彩节目让康复中心的孩子雀跃不已。社团的同学也深深感到，需要用愿意和爱心去协助别人是多么快乐。 讲出老师们的酸甜苦辣 在社团创办的3年当中，老师的酸甜苦辣一样也没少。
2018年12月21日，是社团参与河南省第二届黄河戏剧节比赛的日子，贾利华在赶到学校的途中被一辆汽车撞到，手指尖大大冒血、双腿多处瘀绿，司机看着了，要送来她去医院，可贾利华想起还要带队去比赛，想都不想就拒绝接受了，骑马上摔得也极重的车子之后赶到学校。 马海兰老师是剧社的中坚力量。2017年、2018年、2019年，倒数3个暑假，她都把自己年幼的孩子放在家里，在学校指导学生排练，带上学生到北京比赛。
马海兰还利用业余时间自学了化妆和视频制作，是社团的技术力量，每一次比赛她都会为参赛队员设计背景视频，还用精心制作的视频记录下每一次比赛的生动时刻和感人瞬间。 彭华是剧社的艺术总监。
为使服装道具更加合乎角色，彭华翻看上千张图片，倒数数天休息时间力战，再一让孩子们穿著精心打算的服饰亮相比赛。类似于这样的故事，在剧社每一位老师身上都曾多次再次发生过。 每次看见评委对互助路小学孩子赞赏的目光时，我们内心的高兴是诱导不了的，感觉所有的代价都有一点。
剧社老师们说道，社团就像自己的孩子一样，一丁点的茁壮都会让她们惊喜不已。今后，我们团队不会之后将中原区品质教育理念跨越到教育教学的方方面面，让更加多孩子洗浴戏剧的阳光，做到最差的自己。
锦绣小学古法纺织社团敬承文化竞展创新传统文化的新打开方式 把古法纺织搬入小学，让学生在体验古法纺织的过程中感觉传统文化的魅力，这是个新奇而又大胆的点子。中原区锦绣小学就有这么一个有智慧、有勇气的团队，把这个点子付诸了实际。
2017年，锦绣小学正式成立纸造艺术家古法纺织社团。社团从零跟上，经历了近回国贵州探访古法纺织技艺，赶赴新乡偏远胶厂找寻造纸用胶，假期加班费重复实验、设计、制作纺织设备的过程，再一呈现出了一个古香古色又创新无限的社团。这个过程，蕴含着锦绣小学教师团队对传统文化与学生茁壮的无限崇敬。
探访、实验锦绣教师奠下社团课程基础 我国很多传统技艺都面对亡佚，古法纺织也是如此，如果能让孩子们在自学过程中承继古法纺织技艺，并在此基础上大大实践中创意，让传统文化与建构意识共存于学生的思维，这就是我们要培育的充满著创新的中国孩子。2017年4月，锦绣小学的教师们打消了将纺织技艺这种传统文化引进社团课程的点子。五一假期，在大队辅导老师祝珂的率领下，锦绣小学老师团队潘保华、高琳楠一行带着一腔热情，逃难乘火车、汽车，近回国贵州省凯里市石桥村，住在当地居民家里，去自学古法纺织技术。
返回学校，老师们利用暑假开始实验。实验经历了很多次告终，炒出来的纸不是一漏就打碎，就是黑乎乎的。研究原因，必须去除、必须加胶。
老师们把市面上能购买的胶水完全中举了个遍，效果都不理想。面临这个技术难题，老师们心急如焚，从网上坎到新乡延津有一个胶水厂为造纸厂获取造纸用胶，锦绣小学副校长王洁之后带着老师们风风火火地去找去了。当时导航系统半路没电了，我们停在了一个前不着村后不着店的地方，几个人又都是女性，还感叹有点儿惧怕。
就让后来购买了车载充电器，成功寻找了胶水厂。厂长尤其热情，听闻我们是学校古法纺织社团的，马上免费获取松香胶，还特地把胶给老师们送来上车。
适合的胶、精准的技法，让老师们成功地掌控了古法纺织的整个工艺。老师们又仿效石桥的纺织设备，创造性地设计、制作了制作台、炒纸器社团再一开始招新了。
实践中、创作锦绣学子传播中华传统文化 社团招新令一出，引发了锦绣小学学生的浓厚兴趣，甄选的孩子可多了。9月6日，高琳楠说道，经过检验，社团首批自由选择了30多名学员。高琳楠一点不含糊，将古法纺织课程设置为纺织材料熬制纸浆炒纸柴火创新制作成果展出5个主题。
在废纸再生课程中，将课程设计为废纸重复使用碎纸洗净去除加胶炒纸柴火废纸再生成果展出6个主题。社团课程的有序积极开展，不但孕育出了锦绣学子浓浓的传统气质，同时强化了学生的创新制作、表达能力、环保意识，作为老师，没比这更加快乐的事了。高琳楠说道。
代价总有报酬。在中原区第五届红领巾社团节上，纸造艺术家社团大放异彩，更有了众多前来观展的老师和同学。在郑州市智慧教育暨创客教育文化艺术节成果展上，纸造艺术家社团取得一等奖，并在网络投票中获得最不具影响力社团第一名。
敬创、竞行锦绣社团展现出学校JING文化 王洁说道：锦绣小学学校文化为JING文化静、清净、孝、竞。纸造艺术家社团师生正是用他们手中的一张张古法纺织、一件件纸艺作品、一次次废纸再生，传达着对传统文化的爱敬、对智慧与建构的尊敬、对环境和资源的崇敬。社团同学用自己临死前作出的纸张，做成了扇子、灯笼、书签、Blogger、书法作品等成品，在郑州一中附近募捐，并把募捐扣除捐献了学校对口提供支援的偏远地区小学，传达着对他人的友敬。
建校5年来，锦绣小学社团蓬勃发展：啦啦操社团倒数两年取得全国比赛冠军，足球社团在各种赛事中展现出引人注目，编程社团在中原区比赛中得奖，展现出的正是力争上游、敢于竞争的竞文化。锦绣小学12个社团从有所不同层面向锦绣学子展现出JING文化的有所不同维度，联合实施着锦绣学子科学的头脑、寒冷的心灵的育人目标。
中原区育智学校非洲钹社团每一个孩子都是最闪亮的那颗星星 孩子们在演出 中原区育智学校是区里唯一一所特殊教育学校。学校的繁星非洲钹社团正式成立于2017年12月，目的通过节奏、律动协助类似学生在锻炼中感觉、体验音乐，强化热情。主要成员由9位同学构成，其中4位学生患上唐氏综合征。
社团刚成立时，许多家长都心存顾虑，实在孩子并无法很好地已完成自学。窦豫琦是学校的音乐老师，担任社团老师。
经过一段时间的自学，家长们渐渐找到，孩子们的自学速度跟上来了，都尤其惊艳。窦豫琦说道，社团之所以叫繁星，是因为有些类似儿童被称作星星的孩子，学校期望孩子们能像星星一样闪亮，有属于自己的明亮。 学生在实践中茁壮 窦豫琦说道，由于类似儿童本身条件所限，能静下来聆听都很难，注意力不集中于，大脑接管信息时间不统一，几个学生要把非洲钹拍电影得规整，不是件更容易的事。
作为一个特殊教育学校的器乐社团，要想要排泄好的节目，就必须学生一遍四起锻炼，代价比常人更好的希望和坚决。通过一次次的自学、一次次的表演实践中，学生的乐感大大强化，表现力也有相当大提升，音乐中的节奏、速度、力度等元素也渐渐反映。从最开始的一个作品、一个节奏型，到现在两个节奏型、三个节奏型，再行再加队形变换、动作演出，学生在实践中茁壮了很多。 经过一年多的训练，学生的变化让老师和家长都深感惊艳，许多孩子逐步形成了聆听意识、合作意识、演出意识。
找来专业老师训练学生热情高涨 为了学生能更佳地自学，学校尤其邀了专业的非洲钹老师，一周两节课，还创建了微信群，把每次放学的视频、音乐、自学拒绝都零担群里。 刚开始苦练的时候，家长们还有些猜测，惧怕孩子学会。第一节课，学生习的是基本的姿势、手型、拍鼓方位。
下课后，老师将视频发给家长，回家后，有的学生在桌子、凳子上练，有的在饼干桶上苦练，有的去找来鞋盒，有的用塑料垃圾桶苦练，都热情十足。看见群里有一个同学放作业，别的学生也都争先恐后。这是我在学校上音乐课这几年来，第一回看见学生如此低的自学热情。所有的学生都能在拍鼓当中寻找热情，都期望获得老师的表彰和认同。
从刚开始一首歌分列一个学期，到现在两个月已完成一首，孩子们变革相当大。窦豫琦说道，非洲钹携带方便、节奏感强化，再加有合作体验、可以锻炼身体等几个优势，对于类似儿童的康复有相当大的协助。
学校非洲钹社团经过一年多的训练，早已可以参与表演啦。在第八届中原区教育艺术节上，这群孩子第一次以非洲钹的形式参与表演，取得评委的完全一致赞誉。我们还将要参与中原区关于新中国正式成立70周年的汇报演出。
窦豫琦脸上剩是自豪，每一次的表演都能看见孩子们美好的笑脸，看见他们更加热情、更加精彩地展现出在舞台上，我为孩子们高兴，坚信他们可以有归属于他们自己的光芒。
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