淅川县寺湾镇中心学校：四举措加强学生日常行为规范管理

本文摘要：为培育学生良好习惯的教导，开学以来寺湾镇中心学校四措施强化学生日常行为规范管理。 一是集中于引导。 什么是教育，非常简单一句话就是要教导较好的习惯。开学后，各学校充分利用开学典礼、国旗下讲话、开学第一课、学生收心教育等多种形式集中于引导，的组织学生自学《小学生守则》《中小学日常行为规范》，为学生竖立规范意识。 二是建构体系。开学后，各学校全面启动常规教育管理体系。

为培育学生良好习惯的教导，开学以来寺湾镇中心学校四措施强化学生日常行为规范管理。　　一是集中于引导。

什么是教育，非常简单一句话就是要教导较好的习惯。开学后，各学校充分利用开学典礼、国旗下讲话、开学第一课、学生收心教育等多种形式集中于引导，的组织学生自学《小学生守则》《中小学日常行为规范》，为学生竖立规范意识。

　　二是建构体系。开学后，各学校全面启动常规教育管理体系。

融合学生的每日自学、大课间活动积极开展、生活用餐等明确事项，全校分年级、分学科规范日常行为细则，拒绝涉及教师有效地的组织学生展开每日不道德监管，内化学生行为习惯。　　三是完备监督。

两周来，各学校值周教师和少先队大队部充分利用每日巡查和红领巾监督岗起到，全面落实学生行为习惯督查。通过评选星级班级、星级宿舍在全校竖立自学榜样，以榜样力量造就全校师生自主管理，强化自我规范。

　　四是家校合力。为增进学校管理时效，各班级大力创立家校交流渠道，有效地通过开会学生家长会、创建家长群、班级微信群等多种方式与家长建构家校教育平台，伸延学校学生日常行为规范管理拒绝，指导学生家长大力因应学校、老师参予学生日常行为管理，提高家校教育合力。

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